Cet outil a été développé par Joëlle Lefort, professeure des écoles à l’école élémentaire Louise Michel de Creil, dans le cadre d’un projet Savanturiers. Il permet aux élèves de se préparer pour une présentation orale du projet telle que la conférence des Congrès de fin d’année.

L’enseignante a déterminé plusieurs sphères d’échanges et les compétences et connaissances appelées dans chaque sphère :

• sphère 1 – celle de l’élève face à la tâche : travail de collecte d’informations, d’analyse, d’interprétation,
• sphère 2 – celle de l’élève dans son groupe de travail : travail de stratégie, de lexique, d’explication de ce qu’ils ont appris, travail sur la posture…
• sphère 3 – celle de l’élève dans la classe entière :
  • travail de production : analyse critique de l’intervention de l’élève, le lexique employé, les explications, les enchaînements, les arguments…
  • travail d’écoute : analyse critique de l’intervention de l’élève par le public (ses camarades) qui pose des questions, apporte ses interprétations et critiques et explique ce qu’il a compris.