Les saventuriers, l'école de la recherche

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10 mai 2022 | En classe

Découvrez les ressources Savanturiers pour étudier le numérique et les technologies !

Pourquoi le numérique et les technologies à l'école ?

Les technologies sont omniprésentes dans notre vie quotidienne et transforme rapidement nos modes d’action, d’interaction et de pensée. Elles sont un domaine particulièrement propice à l’émergence des questions des enfants et désignent des objets bien différents : l’informatique comme science, l’industrie technologique mais également une culture avec ses normes et usages.

Les Savanturiers du Numérique et des Technologies permet aux élèves de s’approprier les méthodes, les techniques et le savoir-faire de l’ingénieur.e ou du/de la chercheur.se en numérique.

Pistes à explorer : ingénierie, rétro-ingénierie, robotique, optique, mécanique et électronique, apprendre et créer avec le numérique, numérique et société…

En panne d’inspiration ? Voici une problématique possible :

  • La publication de données sur internet : explorer avec les élèves la tenue d’un blog pour apprendre à utiliser un outil numérique, en étant sensibilisé.e aux questions éthiques d’une telle pratique

Quelques problématiques étudiées en classe : 

DOSSIERS THÉMATIQUES

 

LE BIOMIMÉTISME AVEC CEEBIOS
Les organismes vivants et les écosystèmes ont derrière eux 3,8 milliards d’années d’expérimentations et d’optimisation ! Au carrefour de disciplines scientifiques et artistiques, le biomimétisme consiste à concevoir des processus d’ingénierie et d’innovation en prenant la nature pour modèle.
Cycle 1, 2, 3, 4
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MALLETTES PÉDAGOGIQUES

 

RECHERCHE SUR LA ROBOTIQUE ET L’ART
Et si les machines se mettaient elles aussi à créer ? Eh oui, dans un futur proche, l’art ne sera plus seulement réservé aux humains. Armés d’un pinceau, d’un bras robotisé et d’une intelligence artificielle, certains robots sont déjà capables de produire des tableaux !
Protocole proposé : Construire un petit robot et le programmer pour qu’il réalise un dessin ou une peinture de manière autonome.
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RECHERCHE SUR LES ÉNERGIES ET L’ÉLECTRICITÉ
Il existe de nombreuses sources d’énergie (thermique, nucléaire, solaire…) qui produisent de l’électricité. Mais l’une d’entre-elles est beaucoup moins connue et utilisée : l’énergie cinétique produite par les mouvements.
Protocole proposé : Construire un prototype de lampe à manivelle (sans pile) équipé d’une ampoule LED
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MOOC – INGÉNIERIE À L’ÉCOLE

Les capsules du MOOC Ingénierie à l’École sont accessibles toute l’année sans restrictions.
L’ambition d’un projet d’Ingénierie à l’École est de permettre aux classes de s’approprier ces techniques et savoir-faire pour construire des connaissances nouvelles et développer les compétences qui permettront de façonner le monde de demain. Un modèle d’action pédagogique en appui sur les méthodes et les enjeux de l’ingénierie pour développer un esprit innovant, créatif, critique et responsable sur des sujets de recherche aussi variables que : la mécanique et l’électronique la robotique la rétro-ingénierie l’optique
Enjeux et méthode de la recherche
Design pédagogique

APPEL À PROJET

 

MENER UN PROJET DE RECHERCHE EN CLASSE
Intéressé·e par un projet de recherche sur le numérique et les technologies ? Découvrez notre brochure d’appel à projet qui vous donnera quelques premières pistes de recherche à explorer.
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